Britanski psiholozi sa Sveučilišta u Edinburghu smatraju da se starija djeca u obitelji intelektualno brže razvijaju od mlađih članova obitelji.
Prema istraživačima, prvorođenče dobiva više mogućnosti od roditelja da aktivira svoju moždanu aktivnost.
Statistički podaci također idu u prilog ovoj hipotezi, da je IQ prvorođene djece u ranoj dobi viši od IQ-a mlađe djece.
Prema psiholozima, ta je razlika posljedica činjenice da se s pojavom drugog i sljedećeg djeteta u obitelji mijenjaju pristupi obrazovanju i roditelji manje pažnje posvećuju obrazovnim igrama.
