Stalne vježbe pamćenja i rješavanje logičkih problema mogu aktivirati aktivnost u frontalnim i parijetalnim režnjevima djetetova mozga.
Američki neuroznanstvenici pozvali su dvije skupine dobrovoljaca, od 30 djece u dobi od 8 do 11 godina, da sudjeluju u eksperimentu. U prvom su sudionici igrali igrice koje su s vremenom postajale teže. U drugoj, kontrolnoj skupini, dječje vježbe bile su jednostavnije. Sve vježbe izvodile su se na računalu pomoću posebno izrađenog programa.
Koristeći magnetoencefalografiju, istraživači su skenirali dječje mozgove dok su izvodila vježbu pamćenja. Utvrđeno je da se nakon intenzivnog treninga znatno povećala količina pamćenja, a napredovale su i vještine rješavanja složenih problema.
Skeniranje mozga pokazalo je da su područja mozga odgovorna za pamćenje, pažnju i vizualnu obradu modificirana vježbanjem.
Dakle, takve vježbe za mozak mogu biti vrlo korisne, posebno u djetinjstvu.
