Jeruzalem — Svako jutro prije nego što ode u školu, 12-godišnja Dariel Bardach-Goldstein zalijepi sebi broj na prsa. Obilježava dane otkako je Hamas uzeo njezinu rođakinju za taoca.
Dariel gotovo svakodnevno vodi kampanju sa svojom majkom Rebeccom, zahtijevajući dogovor o dovođenju desetaka Izraelaca koje je Hamas zarobio tijekom grupe Teroristički napad 7. listopada natrag kući. Ali nije bilo lako.
U danima neposredno nakon napada, Rebecca je mislila da njezinoj kćeri treba pomoć.
“Odmah sam razgovarala s njezinom učiteljicom i dogovorili smo se da se ona sastane sa školskim savjetnikom – a školski savjetnik je Arapkinja i ja je ne poznajem”, prisjetila se majka. “Je li to komplicirano? Hoće li biti komplicirano?”
- Izrael ponovno otvara 1 granični prijelaz u Gazi, ali ključna vrata Rafah ostaju zatvorena
Dariel ide u jednu od samo šest škola u Izraelu koje nisu podijeljene na arapske i židovske učenike.
“Te noći školski savjetnik mi je pisao”, prisjetila se Rebecca. “Rekla je: Moje srce je s tobom.”
“Bio je to kao val osjećaja koji se osjeća, čuje i vidi, potpuno siguran i samouvjeren”, rekla je.
U školi Hand in Hand u Jeruzalemu djeca uče i arapski i hebrejski. Povijest predaju dva učitelja — jedan Židov i jedan Palestinac.
Hanin Dabash također šalje svoju djecu u školu. Rekla je za CBS News da im to daje “priliku da kažu što misle — da razgovaraju o svojim strahovima, svojoj budućnosti, svom nerazumijevanju onoga što se događa… Mislim da su djeca normalizirana da slušaju jedno drugo.”
“Imamo članove obitelji ubijenih učenika u Gazi. Imamo učitelje koji šalju svoju djecu u vojsku u Gazu”, rekao je ravnatelj Efrat Meyer. – I svakome posvećujemo pažnju.
Meyer, koji je Židov, vodi izvanredan eksperiment. Rekla je za CBS News da laserski fokus na jednostavno slušanje jedni drugih proizlazi iz nekoliko temeljnih ciljeva.
“Prvo želimo da naši studenti ne budu rasisti”, rekla je. “Priznati različite povijesti i patnje obiju kultura, a znamo da se studenti koji ovdje diplomiraju kasnije drugačije ponašaju u društvu.”
Da bismo ih doveli do te točke, niti jedna tema ne može biti tabu.
“Razgovaramo o svom strahu”, objasnila je zamjenica ravnatelja Engie Wattad, “i kada vidimo da druga strana razumije i stavlja se u naše cipele… to je duboko utješno.”
Za učenike kao što je Dariel, to znači imati teške razgovore.
“Naučila sam da nam je teško govoriti, jer se mnogi od nas boje podijeliti svoje misli”, priznala je. “Ali trebamo.”
Ravnateljica Meyer ne pokušava prikazati rad svoje škole — ili bilo koji aspekt života u srcu problematičnog Bliskog istoka — lakim, ali je rekla da pomaže znati da ona i njezini kolege rade na stvaranju svjetlije budućnosti.
“Situacija u Izraelu nije laka”, rekla je. “Mislim da je lakše kad znaš da si dio rješenja… Lakše je kad znaš da ono što sada radiš utječe na živote i duše učenika. Lakše je kad o tome pričaš, kad širiš svoje znanje . sada mi je teže biti izvan ove škole.”
Ona zna da je mir možda daleko za njezinu zemlju i za sve njezine učenike i njihove obitelji. Ali oni su spremni.
“Kada bude mir ovdje, za nas to neće biti velika promjena”, rekao je Meyer. “Imamo vještine, vježbamo to. Moći ćemo podučiti druge ljude kako se to radi.”
Do tada, ona i njezini kolege iz Hand in Hand nastavit će naoružavati svoje učenike oružjem moćnijim od oružja i bombi: Empathy.
