Dakle, mnogi roditelji čine klasičnu grešku u odgoju, stalno govoreći svojoj djeci da to ne mogu, a i to je nemoguće, i općenito, skoro sve je nemoguće. Kao rezultat toga, dijete postaje trzavo, nervozno i boji se isprobati nešto novo. Ali postoji još jedan tip roditelja koji svom djetetu dopušta da radi što god želi. To, naravno, također ne vodi ničemu dobrom, jer dijete postaje razmaženo i egocentrično, a zatim neadekvatno reagira na zabrane i kritike. U ovom slučaju dobra je samo zlatna sredina između zabrana i permisivnosti.
U životu svakog djeteta mora postojati mjesto za riječ “ne”. Od djetinjstva mora shvatiti da se neke stvari ne mogu učiniti. Ali to mu morate objasniti bez vrištanja i pritiska, jer u ranom djetinjstvu dijete čini loše stvari ne zato što vas želi živcirati, već jednostavno zato što ne razumije da je to loše. Dakle, primarni zadatak roditelja je objasniti djetetu što je loše i zašto je to nemoguće učiniti (na primjer, uvrijediti vršnjake, neposlušnost, biti hirovit, itd.).
Također je vrlo važno objasniti razloge zabrana. Većina roditelja jednostavno kaže svom djetetu da to nije dopušteno, ne trudeći se objasniti razlog zašto nešto zabranjuju. Ali ovaj aspekt je vrlo važan u obrazovanju. Ako djetetu ne objasnite razloge zašto je nemoguće izvršiti ovu ili onu radnju, nego ga jednostavno odmah kaznite, tada će to izazvati jaku agresiju od strane djeteta. Možda ne razumije zašto ga grde i kažnjavaju, u njemu se počinje nakupljati ogorčenost i želja da učini sve u inat vama, dijete može početi misliti da ga ne vole, samo tako uvrijeđeno. Ako počnete objašnjavati djetetu zašto je to nemoguće učiniti ili zbog čega je sada kažnjen, ono to neće smatrati nepravednim. Također, to će značiti da svoje dijete poštujete kao ravnopravnog i smatrate važnim objasniti mu razloge za poduzete radnje koje će naknadno izazvati odgovor.
I još jedan vrlo učinkovit način je dati djetetu priliku da osjeti posljedice onoga što je učinilo. Vrlo često, neka objašnjenja zašto to nije dovoljno, dijete još uvijek ne shvaća. Zatim ga trebate staviti u istu situaciju koju je on stvorio, a onda će shvatiti da je to neugodno i da se ne isplati to raditi. Ili neka iskusi posljedice svojih postupaka. Na primjer, ako dijete razbije prozor u svojoj sobi, nemojte ga grditi, ali nemojte odmah žuriti staviti novi, neka ostane jednu večer s razbijenim prozorom i shvati da je hladno i neudobno, a onda sljedeće vrijeme će razmisliti prije nego što to učini. A kada roditelji postave prozor, on će to tretirati ne kao datost, već sa zahvalnošću, što je vrlo važno u obrazovanju.