Njemački psiholozi utvrdili su vezu između školskog uspjeha i korištenja društvenih mreža.
Pokazalo se da većina roditelja duboko griješi ograničavajući svoju djecu na društvenim mrežama, vjerujući da će ocjene u školi postati još gore.
U stvarnosti se uočava potpuno drugačija slika.
Nakon proučavanja ponašanja više od 30.000 tinejdžera, uočeno je da se školski uspjeh može i povećati i smanjiti. Sve ovisi o publicama i stranicama koje dijete posjećuje.
Kao što psiholozi primjećuju, ako takve društvene mreže ne ometaju proces rada, tada će se, sukladno tome, školski uspjeh povećati.
